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jiljill 發表於 24-1-12 11:05 
如果你有留意之前留言,你會明白我的看法是成績好的學生讀成績好的學校,超 B1A 學生入 SPCC/DGS 合情合理 ... 請教, 以下你又点睇呢?
只從學朮角度睇(breadth and depth), 最基本學生可分4大類
1. (1,1)形, 即 breadth同depth的學習能力都強, 通常就係大家口中的天生叻仔叻女
2. (1,0)形, 即闊度知識強,但深度知識未必好好, 但中小學, 深度知識有限, 通常通过勤力, 勁操勁背勁補習, 仍可达到b1, 什致1a水平, 所以,仍可說是叻仔叻女
3. (0,1)形, 闊度知識弱,但深度知識強, 例如科目成績两極, 埋類學生最蝕底, 如沒法遇到有心人,通常升學难
4. (0,0)形, 即能力可能不在學術方面
在HK教育系统下, 1, 2形通常都進入了叻學校,即你所说的精英應得到最好的學習環景
而3, 4形通都只进入b2什致b3校
但过去結果所知
1形仍会继續叻下去, 即使進入大學什致研究院, 仍然可表現出式
2形進入大學后, 会顯得辛苦, 因大學是一种depth的學習,只靠勤力和操練以趕不上
3形反而相反,如遇到機会, 上到大學后的depth學習中,得到發輝, 表現会超越2形, 而且可以同1形競爭下去
可是我们都放棄了3形, 这精英教育是否浪費了一批人才嗎?
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